国家开放大学《幼儿园课程论》形成性考核作业（三）（第五、六、七单元）（2022-2023春季）1

题目类型：
  判断题
题目：
  ( )蒙台梭利所谓的"敏感期"是儿童的内部动机.
选项：
  对
  错


题目类型：
  判断题
题目：
  ( )"做人、做中国人、做现代中国人"是张雪门行为课程的目标.
选项：
  对
  错


题目类型：
  判断题
题目：
  ( )环境是重要的教育资源.环境是课程理念的外化表现,教师持有怎样的教育理念,在环境创设中都会有所具体体现.
选项：
  对
  错


题目类型：
  判断题
题目：
  ( )高宽课程是以项目活动的形式组织和实施的.
选项：
  对
  错


题目类型：
  判断题
题目：
  ( )张雪门行为课程的组织与实施采用的是"整个教学法".
选项：
  对
  错


题目类型：
  判断题
题目：
  瑞吉欧幼儿园教育学样课程是生成性的.
选项：
  对
  错


题目类型：
  判断题
题目：
  ( )蒙台梭利所谓"吸收性心智"是幼儿自我发展的特殊能力,是一种创造性活动.
选项：
  对
  错


题目类型：
  判断题
题目：
  ( )"主动学习"是高宽课程学习轮的中心.
选项：
  对
  错


题目类型：
  判断题
题目：
  ( )高宽课程的基本价值取向是帮助儿童学会主动学习.
选项：
  对
  错


题目类型：
  判断题
题目：
  ( )混龄教育是蒙台梭利教育中的教学组织形式.
选项：
  对
  错


题目类型：
  单选题
题目：
  不属于高宽课程主动学习"五要素"的是
选项：
  材料
  操作
  选择
  项目活动


题目类型：
  单选题
题目：
  主题活动设计的一般流程是
选项：
  主题的选择与命名-确定主题活动目标-设计主题活动内容-规划环境、家长工作、区域活动等教育资源-设计具体活动
  确定主题活动目标-设计具体活动-设计主题活动内容-规划环境、家长工作、区域活动等教育资源-主题的选择与命名
  规划环境、家长工作、区域活动等教育资源-主题的选择与命名-确定主题活动目标-设计主题活动内容-设计具体活动
  设计具体活动-主题的选择与命名-确定主题活动目标-设计主题活动内容-规划环境、家长工作、区域活动等教育资源


题目类型：
  单选题
题目：
  教师有计划、有目的地将原先投放过的材料"重复"投放到活动区中,幼儿在知识经验和活动需求发生变化时,再提供先前熟悉运用过的材料,使幼儿与"原有"材料之间产生新的互动.这是指区域材料调整中的( )技巧.
选项：
  添加
  删减
  回归
  组合


题目类型：
  单选题
题目：
  为了真实地展现幼儿的成长过程及课程发展,我们应该采用
选项：
  终结性评价
  档案袋评价
  问卷调查
  评价标准量化表


题目类型：
  单选题
题目：
  处于高宽课程学习轮中心的是
选项：
  主动学习
  师幼关系
  学习环境
  每日生活常规


题目类型：
  单选题
题目：
  属于量化评价的是
选项：
  问卷
  档案袋评价
  活动记录
  访谈法评价


题目类型：
  单选题
题目：
  量化评价的局限是
选项：
  具体性
  精确性
  可验证性
  容易忽略情绪、情感、思想等主观、动态现象


题目类型：
  单选题
题目：
  蒙台梭利把幼儿的学习称为
选项：
  工作
  劳动
  设计
  游戏


题目类型：
  单选题
题目：
  以一系列的问题构成的调查表收集被评估对象的认知、行为、态度.这是哪种评价方法?
选项：
  标准化量表评价
  问卷调查
  标准参照测验
  档案袋评价


题目类型：
  单选题
题目：
  依据《幼儿园教育指导纲要(试行)》,幼儿园教育工作评价以( )为主.
选项：
  教师自评
  家长评价
  他人评价
  幼儿评价


题目类型：
  单选题
题目：
  喧哗的表演区不能与安静的图书区相邻,表演区可安放在走廊、或午睡室,而图书区则可安置在安静不吵闹、采光度较好的靠窗角落.这是为了满足活动区空间设置的( )要求.
选项：
  动静分开
  相关邻近
  避免死角
  合理留白


题目类型：
  单选题
题目：
  属于质性评价的是
选项：
  标准化量表评价
  问卷
  标准参照测验
  档案袋评价


题目类型：
  单选题
题目：
  在区域活动中,幼儿会自发地计划、设计或完成自己的想法,对学习活动的过程及结果负责,真正成为区域活动的主人,从内部获得学习活动的乐趣.这说明区域活动具有( )的特点.
选项：
  自由性
  自主性
  个性化
  指导的间接性


题目类型：
  单选题
题目：
  过程性、情境性、具体性是哪种评价的特点?
选项：
  过程性评价
  形成性评价
  量化评价
  质性评价


题目类型：
  单选题
题目：
  不属于蒙台梭利课程内容的是
选项：
  日常生活教育
  感官教育
  语言教育
  一百种语言


题目类型：
  多选题
题目：
  《幼儿园教育指导纲要(试行)》强调的幼儿园教育活动内容选择应遵循的三项原则是
选项：
  既适合幼儿的现有水平,又有一定的挑战性
  既符合幼儿的现实需要,又有利于其长远发展
  既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题,又有助于拓展幼儿的经验和视野
  满足学科发展的需要


题目类型：
  多选题
题目：
  影响幼儿园课程实施的因素不包括
选项：
  家长要求
  幼儿教师
  国家政策
  外国政府要求


题目类型：
  多选题
题目：
  户外环境的创设应
选项：
  提供充足的、分为不同区域的空间
  创设美观、吸引人的户外活动环境
  创设丰富的活动区环境
  能保证基本的功能和幼儿的安全


题目类型：
  多选题
题目：
  现实中,幼儿园课程内容选择存在一些应该避免的常见问题,这些问题包括
选项：
  课程内容与课程目标脱节
  课程内容脱离幼儿生活
  课程内容偏向本本
  课程内容不适宜


题目类型：
  多选题
题目：
  幼儿园课程内容具有哪些特点?
选项：
  生活性
  全面性
  整合性
  趣味性


题目类型：
  多选题
题目：
  创生取向课程实施的特征有
选项：
  课程实施是根据课程计划"按图索骥"的过程
  课程实施是一个真正的创造过程
  教师是课程的"开发者"
  教师是课程的"消费者"


题目类型：
  多选题
题目：
  下列关于课程实施取向的表述正确的有
选项：
  忠实取向把课程变革视为线性地实施预定的课程计划的过程
  课程创生取向具有浓厚的理想主义色彩
  创生取向提升了教师和学生在课程开发和创造中的主体性
  相互适应取向综合考虑了具体实践情境之外的专家所开发的课程与对这种课程产生影响的学校情境、课堂情境等因素

学前教育专升本课程：学前教育学、中外学前教育史、幼儿园课程论、学前儿童心理学、比较学前教育学、学前教育评价、幼儿学习心理学、学前教育研究方法等。

就业方向：

幼儿教师：在各级各类学前教育机构，如幼儿园、托儿所、亲子园等单位任幼儿教学工作，并能担任幼儿英语、舞蹈、美术、钢琴等技能的培训和指导； 

研究人员：在学前教育研究机构及卫生保健部门等从事幼儿教育研究； 

其他：从事与学前教育相关的咨询服务、产品开发、图书出版等工作。

学前教育专升本网络教育学校：东北师范大学、福建师范大学、北京师范大学、西南大学。

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强调货币因素在利率决定中作用的西方利率理论是指?（ ）

20春《社会保障概论》作业1

“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”出自（ ）

Did you()early this morning?

社会保障的社会化特征表现为（）

企业文化测量具有以下特征()。

5、浙江省 2017年播音与主持文化课本科提档线：本科（第一、二批）文化线播音与主持文312分，理312分。

同化是指主体通过调整自己的智力结构．以使其与外界信息相适应的过程。

肾上腺皮质激素的结构特点是含21个碳原子，A环为具有C17-α-醇酮基。

 体现相对方参与原则的基本制度有( )。

如果三个事相互独立，则这三个事件一定两两相互独立

一级价格歧视下,消费者剩余全部被垄断厂商所占有。

在工业建设项目中，下列（　）在固定资产投资中的所占比例较大。

以下选项中不正确的是（ ）

You had better ________ a doctor as soon as possible.

商业银行分支机构具有独立的法人资格。

5、重金属对水体污染特点之一(      )。

计算机网络可以提高各种硬件资源的利用率，以下属于硬件资源共享的有（ ）。

项目组织形式的选择必须按照具体情况分析，若企业同时承担的项目(或子项目)很多，必须采用（ ）的组织形式。

由热力学原因而存在的缺陷叫做（ ）