国家开放大学24秋《职业与人生》形考任务二[答案] 题目类型: 单选题 题目: 在《教育--财富蕴藏其中》报告中提出了支撑教育的支柱不包含哪一项 选项: 学会认知 学会生存 学会做事 学会竞
国家开放大学24秋《职业与人生》形考任务二[答案]
题目类型:
单选题
题目:
在《教育--财富蕴藏其中》报告中提出了支撑教育的支柱不包含哪一项
选项:
学会认知
学会生存
学会做事
学会竞争
题目类型:
单选题
题目:
境遇性危机的是
选项:
升学
升职
孩子出生
亲人亡故
题目类型:
多选题
题目:
《教育--财富蕴藏其中》报告中,提出的支撑教育的支柱有
选项:
学会认知
学会生存
学会做事
学会共同生活
题目类型:
多选题
题目:
培养良好的职业素质,途径有哪些
选项:
强化职业意识
养成职业习惯
发挥集体作用
重视职业实践活动
题目类型:
多选题
题目:
在交流沟通的过程中,如何才能适情应景准确表达
选项:
明确角色
语言规范
积极合作
只关心自己的主题
题目类型:
多选题
题目:
职业生涯发展的阶段有
选项:
自我评价
环境分析
目标设立
行动规划
题目类型:
多选题
题目:
职业能力的层次包括哪些
选项:
核心技能
基础技能
行业通用技能
职业特定技能
题目类型:
多选题
题目:
属于发展性危机的有
选项:
升学
升职
孩子出生
亲人亡故
题目类型:
多选题
题目:
信息素养的范围一般包括
选项:
信息意识
信息能力
信息道德
信息创造
题目类型:
多选题
题目:
职业测评中进行测量与评价的内容有
选项:
职业兴趣(喜欢做什么)
职业能力倾向(擅长做什么)
职业性格(适合做什么)
职业价值观(什么值得做)
题目类型:
多选题
题目:
学会学习,具体来说就是要学会()
选项:
自学
有效地学习
研究式的学习
创造
题目类型:
单选题
题目:
胆汁质气质类型的表现特征,是哪一项
选项:
活泼、好动、敏感
热情、直率、外露、急躁
稳重、自制、内向
好静、情绪不易外露、办事认真
题目类型:
多选题
题目:
成人学习者的特点是()
选项:
他们有独立的自我概念并能指导自己的学习
他们像蓄水池一样积累了很多生活经验,这些经验对学习来说是很丰富的资源
他们的学习需求与变化着的社会角色紧密相关
他们的学习动机更主要地是来自内部而不是外部
题目类型:
单选题
题目:
研究型的人喜欢
选项:
有规则的具体劳动和需要基本技能的工作
智力的、抽象的、分析的、推理的、独立的任务
社会交往,常出席社交场所,关心社会问题,愿为别人服务,对教育活动感兴趣
担任领导角色,具有支配、劝说和言语技能
题目类型:
单选题
题目:
在交谈中,那里哪项无法适情应景,准确表达
选项:
明确角色
语言规范
积极合作
唱独角戏
题目类型:
单选题
题目:
学习方法分解为程序、原则、方式和手段四个要素,原则是指( ) 、
选项:
学习过程中应该遵循一些原则和要求
学习行为的先后顺序,包括过程、环节、步骤、阶段、顺序等
学习活动中所采用的工具或者物质手段
完成一项学习任务的具体途径,包括完成任务的渠道、形式、模式、类型和方法
题目类型:
单选题
题目:
不属于人的全面发展的内涵的是
选项:
人类的全面发展
人的社会关系的全面发展
人的个性的全面发展
人的本性的全面发展
题目类型:
单选题
题目:
随着社会的发展,社会教育逐渐向终身教育过渡.综观世界,各发达国家的教育改革和发展,往往先行立法,下面那一项是日本立法
选项:
《终身学习振兴法》
《终身学习法》
《终身教育法》
《蒙代尔法》
题目类型:
单选题
题目:
建立我国终身学习认证制度,其保障是什么
选项:
健全机构
制定办法
制度保障
资金投入
题目类型:
单选题
题目:
霍兰德根据他本人大量的职业咨询经验,提出现实型、研究型、艺术型、社会型、企业型和传统型六大职业兴趣类型,下列哪项属于研究型的
选项:
具有直率、随和、重实践、节俭、稳重和不爱社交等人格特点.喜欢从事有规则的具体劳动和需要基本操作的工作
具有好奇、善于分析、聪明、理性、富有理解力和批判力等人格特征.喜欢从事智力的、抽象的、分析的、独立定向的工作
具有外向、乐观、爱社交、好冒险、有野心、独断、支配、自信等人格特征.喜欢从事企业经理、政府官员、销售员等工作
具有爱好社交、合作、友善、慷慨、乐于助人、善言谈等人格特征.喜欢从事社会工作、教师、咨询、公关和护士等工作
题目类型:
判断题
题目:
在构建主义的观点下,教师是知识的传授者与灌输者
选项:
对
错
题目类型:
判断题
题目:
终身教育主张把人的一生分为三个时期:学习期、工作期和退休期.
选项:
对
错
题目类型:
判断题
题目:
人本主义代表人物罗杰斯认为,学习类似于心理学上的无意义的音节
选项:
对
错
题目类型:
判断题
题目:
终身学习是可行的.
选项:
对
错
题目类型:
判断题
题目:
美国心理学家舒伯用生命彩虹图揭示了人生主要的发展阶段和大致年龄,并揭示了人生中的不同角色.
选项:
对
错
题目类型:
判断题
题目:
树立终身学习理念,不仅是为了学习一些新技术新技能,以满足眼前工作的需要,它更是人的全面发展的需要.
选项:
对
错
题目类型:
判断题
题目:
成人学习与儿童学习相比,前者是自主学习;经验是成人学习的一个重要的资源;成人学习是主动的学习.
选项:
对
错
题目类型:
判断题
题目:
终身学习与终身教育的相同之处在于终身学习是终身教育的基础,为终身教育提供系统支持.
选项:
对
错
题目类型:
判断题
题目:
内职业生涯强调个人的学习和积累,外职业生涯强调外部环境和外部条件.
选项:
对
错
题目类型:
判断题
题目:
学习的实践性是非常明显的.
选项:
对
错
国家开放大学24秋《职业与人生》形考任务二[答案]相关练习题:
城乡融合发展目标分三步走,是哪三步走( )
自动检票机回收模块回收单程票时,可每次回收( )张单程票。
下面哪一项和《清风亭》的主题有关?()
产力包括 、 、 。
我国有哪些法定假日?分别是多少天?
出纳员每日业务终了对现金进行清点属于
四分音符柱式和弦的伴奏织体一般运用在那种风格歌曲歌曲伴奏中?
若请你写一篇《端午节简介》,下列四组关键词,你会取用的应是( )
为了保持稳定,应保证荷载与提升系统所形成的合力趋向于三脚架在地面围成()的重心位置?
CO2 分子和 SO2 分子之间存在着
图例讲解法
计算地震作用时,重力荷载代表值应取( )。
十八大后,以习近平为总书记的党中央继续高举的旗帜是( )。
为了确保悉尼歌剧院有良好的音效效果,建筑师没有采用传统的混凝土材料,而是使用了一种独特的木材——()。
中国始终是国际秩序的( )
登山则情满于山,观海则意溢于海是由古代文论家()提出的。
( )是指企业所在地邻近的居民和社区组织。
在新发展理念中,__1__是永续发展的必要条件。
随机单位组设计,如果资料方差不齐,应采用的检验方法为( )
硝烟散尽,回望历史,抗战精神将化为永恒,它激励着我们为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。下列与抗日战争胜利的伟大意义有关的是。
温度仅影响放大电路的静态工作点,不影响三极管的动态参数。
用液体辅料拌蒸药物时,应将辅料与药物拌匀或用辅料将药物润透后蒸制,蒸完弃去多余辅料。( )
二冬系指( )
下列哪项不符合支原体肺炎
某工程由甲施工企业承包,施工现场检查发现项目部的项目经理、技术负责人、质量管理人员和安全管理人员都是乙施工企业职工。则甲的行为视同( )。
题目类型:
单选题
题目:
在《教育--财富蕴藏其中》报告中提出了支撑教育的支柱不包含哪一项
选项:
学会认知
学会生存
学会做事
学会竞争
题目类型:
单选题
题目:
境遇性危机的是
选项:
升学
升职
孩子出生
亲人亡故
题目类型:
多选题
题目:
《教育--财富蕴藏其中》报告中,提出的支撑教育的支柱有
选项:
学会认知
学会生存
学会做事
学会共同生活
题目类型:
多选题
题目:
培养良好的职业素质,途径有哪些
选项:
强化职业意识
养成职业习惯
发挥集体作用
重视职业实践活动
题目类型:
多选题
题目:
在交流沟通的过程中,如何才能适情应景准确表达
选项:
明确角色
语言规范
积极合作
只关心自己的主题
题目类型:
多选题
题目:
职业生涯发展的阶段有
选项:
自我评价
环境分析
目标设立
行动规划
题目类型:
多选题
题目:
职业能力的层次包括哪些
选项:
核心技能
基础技能
行业通用技能
职业特定技能
题目类型:
多选题
题目:
属于发展性危机的有
选项:
升学
升职
孩子出生
亲人亡故
题目类型:
多选题
题目:
信息素养的范围一般包括
选项:
信息意识
信息能力
信息道德
信息创造
题目类型:
多选题
题目:
职业测评中进行测量与评价的内容有
选项:
职业兴趣(喜欢做什么)
职业能力倾向(擅长做什么)
职业性格(适合做什么)
职业价值观(什么值得做)
题目类型:
多选题
题目:
学会学习,具体来说就是要学会()
选项:
自学
有效地学习
研究式的学习
创造
题目类型:
单选题
题目:
胆汁质气质类型的表现特征,是哪一项
选项:
活泼、好动、敏感
热情、直率、外露、急躁
稳重、自制、内向
好静、情绪不易外露、办事认真
题目类型:
多选题
题目:
成人学习者的特点是()
选项:
他们有独立的自我概念并能指导自己的学习
他们像蓄水池一样积累了很多生活经验,这些经验对学习来说是很丰富的资源
他们的学习需求与变化着的社会角色紧密相关
他们的学习动机更主要地是来自内部而不是外部
题目类型:
单选题
题目:
研究型的人喜欢
选项:
有规则的具体劳动和需要基本技能的工作
智力的、抽象的、分析的、推理的、独立的任务
社会交往,常出席社交场所,关心社会问题,愿为别人服务,对教育活动感兴趣
担任领导角色,具有支配、劝说和言语技能
题目类型:
单选题
题目:
在交谈中,那里哪项无法适情应景,准确表达
选项:
明确角色
语言规范
积极合作
唱独角戏
题目类型:
单选题
题目:
学习方法分解为程序、原则、方式和手段四个要素,原则是指( ) 、
选项:
学习过程中应该遵循一些原则和要求
学习行为的先后顺序,包括过程、环节、步骤、阶段、顺序等
学习活动中所采用的工具或者物质手段
完成一项学习任务的具体途径,包括完成任务的渠道、形式、模式、类型和方法
题目类型:
单选题
题目:
不属于人的全面发展的内涵的是
选项:
人类的全面发展
人的社会关系的全面发展
人的个性的全面发展
人的本性的全面发展
题目类型:
单选题
题目:
随着社会的发展,社会教育逐渐向终身教育过渡.综观世界,各发达国家的教育改革和发展,往往先行立法,下面那一项是日本立法
选项:
《终身学习振兴法》
《终身学习法》
《终身教育法》
《蒙代尔法》
题目类型:
单选题
题目:
建立我国终身学习认证制度,其保障是什么
选项:
健全机构
制定办法
制度保障
资金投入
题目类型:
单选题
题目:
霍兰德根据他本人大量的职业咨询经验,提出现实型、研究型、艺术型、社会型、企业型和传统型六大职业兴趣类型,下列哪项属于研究型的
选项:
具有直率、随和、重实践、节俭、稳重和不爱社交等人格特点.喜欢从事有规则的具体劳动和需要基本操作的工作
具有好奇、善于分析、聪明、理性、富有理解力和批判力等人格特征.喜欢从事智力的、抽象的、分析的、独立定向的工作
具有外向、乐观、爱社交、好冒险、有野心、独断、支配、自信等人格特征.喜欢从事企业经理、政府官员、销售员等工作
具有爱好社交、合作、友善、慷慨、乐于助人、善言谈等人格特征.喜欢从事社会工作、教师、咨询、公关和护士等工作
题目类型:
判断题
题目:
在构建主义的观点下,教师是知识的传授者与灌输者
选项:
对
错
题目类型:
判断题
题目:
终身教育主张把人的一生分为三个时期:学习期、工作期和退休期.
选项:
对
错
题目类型:
判断题
题目:
人本主义代表人物罗杰斯认为,学习类似于心理学上的无意义的音节
选项:
对
错
题目类型:
判断题
题目:
终身学习是可行的.
选项:
对
错
题目类型:
判断题
题目:
美国心理学家舒伯用生命彩虹图揭示了人生主要的发展阶段和大致年龄,并揭示了人生中的不同角色.
选项:
对
错
题目类型:
判断题
题目:
树立终身学习理念,不仅是为了学习一些新技术新技能,以满足眼前工作的需要,它更是人的全面发展的需要.
选项:
对
错
题目类型:
判断题
题目:
成人学习与儿童学习相比,前者是自主学习;经验是成人学习的一个重要的资源;成人学习是主动的学习.
选项:
对
错
题目类型:
判断题
题目:
终身学习与终身教育的相同之处在于终身学习是终身教育的基础,为终身教育提供系统支持.
选项:
对
错
题目类型:
判断题
题目:
内职业生涯强调个人的学习和积累,外职业生涯强调外部环境和外部条件.
选项:
对
错
题目类型:
判断题
题目:
学习的实践性是非常明显的.
选项:
对
错
国家开放大学24秋《职业与人生》形考任务二[答案]相关练习题:
城乡融合发展目标分三步走,是哪三步走( )
自动检票机回收模块回收单程票时,可每次回收( )张单程票。
下面哪一项和《清风亭》的主题有关?()
产力包括 、 、 。
我国有哪些法定假日?分别是多少天?
出纳员每日业务终了对现金进行清点属于
四分音符柱式和弦的伴奏织体一般运用在那种风格歌曲歌曲伴奏中?
若请你写一篇《端午节简介》,下列四组关键词,你会取用的应是( )
为了保持稳定,应保证荷载与提升系统所形成的合力趋向于三脚架在地面围成()的重心位置?
CO2 分子和 SO2 分子之间存在着
图例讲解法
计算地震作用时,重力荷载代表值应取( )。
十八大后,以习近平为总书记的党中央继续高举的旗帜是( )。
为了确保悉尼歌剧院有良好的音效效果,建筑师没有采用传统的混凝土材料,而是使用了一种独特的木材——()。
中国始终是国际秩序的( )
登山则情满于山,观海则意溢于海是由古代文论家()提出的。
( )是指企业所在地邻近的居民和社区组织。
在新发展理念中,__1__是永续发展的必要条件。
随机单位组设计,如果资料方差不齐,应采用的检验方法为( )
硝烟散尽,回望历史,抗战精神将化为永恒,它激励着我们为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。下列与抗日战争胜利的伟大意义有关的是。
温度仅影响放大电路的静态工作点,不影响三极管的动态参数。
用液体辅料拌蒸药物时,应将辅料与药物拌匀或用辅料将药物润透后蒸制,蒸完弃去多余辅料。( )
二冬系指( )
下列哪项不符合支原体肺炎
某工程由甲施工企业承包,施工现场检查发现项目部的项目经理、技术负责人、质量管理人员和安全管理人员都是乙施工企业职工。则甲的行为视同( )。