国家开放大学25春《班级管理》形考任务1[答案] 题目类型： 单选题 题目： 一、单选题班主任工作的中心环节是 选项： 组织和培养班集体 建立学生档案 了解学生 操行评定 题目类型： 单选题
国家开放大学25春《班级管理》形考任务1[答案]
题目类型：
单选题
题目：
一、单选题班主任工作的中心环节是
选项：
组织和培养班集体
建立学生档案
了解学生
操行评定
题目类型：
单选题
题目：
班级管理的最终目的是().
选项：
制订出切实可行的班级工作计划
组织好学生、教师和家长
促进学生的全面发展
将班级发展成为优秀班集体
题目类型：
单选题
题目：
在班集体建设中,班主任切不可事无巨细、大包大揽,而是要统揽全局、把住关键,给与学生必要的参与机会,这体现了班集体建设的( )理念.
选项：
尊重学生
爱护学生
信任学生
鼓励学生
题目类型：
单选题
题目：
训练班级成员自己管理自己、自己教育自己、自主开展活动的最好载体是
选项：
班主任
兴趣小组
少先队
班集体
题目类型：
单选题
题目：
班主任了解学生的主要方法是
选项：
观察法
调查法
问卷调查法
学生作品分析法
题目类型：
单选题
题目：
班级管理的前提和保证是
选项：
定班规
选班委
提目标
建小组
题目类型：
多选题
题目：
二、多选题班级的基本特征包括
选项：
社会性组织
学习型组织
教育组织
特殊组织
正式群体
题目类型：
多选题
题目：
优秀班集体的特征
选项：
奋斗目标明确
领导核心坚强
人际关系和谐
价值导向正确
组织纪律严明
个性发展充分
题目类型：
多选题
题目：
建设一个优秀班集体需要做好哪些工作?
选项：
树立正确的价值导向
实施目标管理
形成班集体的核心
增强班集体的凝聚力
尊重学生差异
对非正式群体一律取缔
题目类型：
多选题
题目：
班主任工作的地位是
选项：
学校教育教学工作的服务者、管理者和协调者
班集体的组织者和建设者
学生成长和发展的教育者、指导者和保健者
学校、家庭和社会的协调者和沟通者
教育管理的专家和权威
题目类型：
多选题
题目：
班主任的职责通常包括
选项：
做好班级德育工作
做好班级日常管理
以身作则,为学生树立榜样
做好教师、学校、家庭和社会的沟通
将学生的学习指导放在第一位
题目类型：
多选题
题目：
班主任的日常工作主要包括
选项：
班主任工作计划和总结
班干部的培养
班级活动的组织
学习方法的指导
家长工作的开展
题目类型：
多选题
题目：
以下属于班级活动的是
选项：
班级晨会
每周进行班级好人好事表彰
选举班干部
主题班会
全班外出志愿服务
春游
题目类型：
多选题
题目：
班集体形成的一般过程包括
选项：
组建期
形成初期
形成期
巩固和发展期
解体期
题目类型：
多选题
题目：
班主任建设班集体的原则是
选项：
面向全体,一视同仁
尊重信任,鼓励自主
讲究方法,因人而异
享有权威,发扬民主
针对个体,区别对待
题目类型：
判断题
题目：
三、判断题古代社会的教学组织形式主要是集体教学.
选项：
正确
错误
题目类型：
判断题
题目：
古代的个别教学采用的是"一师一生"的教学形式.
选项：
正确
错误
题目类型：
判断题
题目：
班级管理活动是由班主任单边对班级学生进行的组织和管理活动.
选项：
正确
错误
题目类型：
判断题
题目：
班级管理的目的在于促进班级教育教学活动的顺利开展和教育教学目标的最终实现.
选项：
正确
错误
题目类型：
判断题
题目：
班级建立的各种规章制度、班规属于班级的组织管理.
选项：
正确
错误
题目类型：
判断题
题目：
对待非正式群体,班主任要合理利用,正确引导,分清利弊,区别对待.
选项：
正确
错误
题目类型：
判断题
题目：
学校德育的根基一定是学生所在的五彩缤纷的大社会.
选项：
正确
错误
题目类型：
判断题
题目：
学校工作的原点和出发点是班级.
选项：
正确
错误
题目类型：
判断题
题目：
班级只能选拔班上成绩最优的学生做班干部.
选项：
正确
错误
题目类型：
判断题
题目：
班主任要做好家长工作,除了定期召开家长会、接待家长来访、进行家访外,还可以设立家长委员会.
选项：
正确
错误
题目类型：
判断题
题目：
班级就是班集体的简称,二者并无差别.
选项：
正确
错误
题目类型：
判断题
题目：
只有在班集体巩固和发展期,班集体才能形成领导核心和正确的舆论.
选项：
正确
错误
题目类型：
判断题
题目：
班级管理是班主任的责任,与任课教师无关.
选项：
正确
错误
题目类型：
单选题
题目：
一、单选题班主任工作的中心环节是
选项：
组织和培养班集体
建立学生档案
了解学生
操行评定
题目类型：
单选题
题目：
班级管理的最终目的是().
选项：
制订出切实可行的班级工作计划
组织好学生、教师和家长
促进学生的全面发展
将班级发展成为优秀班集体
题目类型：
单选题
题目：
在班集体建设中,班主任切不可事无巨细、大包大揽,而是要统揽全局、把住关键,给与学生必要的参与机会,这体现了班集体建设的( )理念.
选项：
尊重学生
爱护学生
信任学生
鼓励学生
题目类型：
单选题
题目：
训练班级成员自己管理自己、自己教育自己、自主开展活动的最好载体是
选项：
班主任
兴趣小组
少先队
班集体
题目类型：
单选题
题目：
班主任了解学生的主要方法是
选项：
观察法
调查法
问卷调查法
学生作品分析法
题目类型：
单选题
题目：
班级管理的前提和保证是
选项：
定班规
选班委
提目标
建小组
题目类型：
多选题
题目：
二、多选题班级的基本特征包括
选项：
社会性组织
学习型组织
教育组织
特殊组织
正式群体
题目类型：
多选题
题目：
优秀班集体的特征
选项：
奋斗目标明确
领导核心坚强
人际关系和谐
价值导向正确
组织纪律严明
个性发展充分
题目类型：
多选题
题目：
建设一个优秀班集体需要做好哪些工作?
选项：
树立正确的价值导向
实施目标管理
形成班集体的核心
增强班集体的凝聚力
尊重学生差异
对非正式群体一律取缔
题目类型：
多选题
题目：
班主任工作的地位是
选项：
学校教育教学工作的服务者、管理者和协调者
班集体的组织者和建设者
学生成长和发展的教育者、指导者和保健者
学校、家庭和社会的协调者和沟通者
教育管理的专家和权威
题目类型：
多选题
题目：
班主任的职责通常包括
选项：
做好班级德育工作
做好班级日常管理
以身作则,为学生树立榜样
做好教师、学校、家庭和社会的沟通
将学生的学习指导放在第一位
题目类型：
多选题
题目：
班主任的日常工作主要包括
选项：
班主任工作计划和总结
班干部的培养
班级活动的组织
学习方法的指导
家长工作的开展
题目类型：
多选题
题目：
以下属于班级活动的是
选项：
班级晨会
每周进行班级好人好事表彰
选举班干部
主题班会
全班外出志愿服务
春游
题目类型：
多选题
题目：
班集体形成的一般过程包括
选项：
组建期
形成初期
形成期
巩固和发展期
解体期
题目类型：
多选题
题目：
班主任建设班集体的原则是
选项：
面向全体,一视同仁
尊重信任,鼓励自主
讲究方法,因人而异
享有权威,发扬民主
针对个体,区别对待
题目类型：
判断题
题目：
三、判断题古代社会的教学组织形式主要是集体教学.
选项：
正确
错误
题目类型：
判断题
题目：
古代的个别教学采用的是"一师一生"的教学形式.
选项：
正确
错误
题目类型：
判断题
题目：
班级管理活动是由班主任单边对班级学生进行的组织和管理活动.
选项：
正确
错误
题目类型：
判断题
题目：
班级管理的目的在于促进班级教育教学活动的顺利开展和教育教学目标的最终实现.
选项：
正确
错误
题目类型：
判断题
题目：
班级建立的各种规章制度、班规属于班级的组织管理.
选项：
正确
错误
题目类型：
判断题
题目：
对待非正式群体,班主任要合理利用,正确引导,分清利弊,区别对待.
选项：
正确
错误
题目类型：
判断题
题目：
学校德育的根基一定是学生所在的五彩缤纷的大社会.
选项：
正确
错误
题目类型：
判断题
题目：
学校工作的原点和出发点是班级.
选项：
正确
错误
题目类型：
判断题
题目：
班级只能选拔班上成绩最优的学生做班干部.
选项：
正确
错误
题目类型：
判断题
题目：
班主任要做好家长工作,除了定期召开家长会、接待家长来访、进行家访外,还可以设立家长委员会.
选项：
正确
错误
题目类型：
判断题
题目：
班级就是班集体的简称,二者并无差别.
选项：
正确
错误
题目类型：
判断题
题目：
只有在班集体巩固和发展期,班集体才能形成领导核心和正确的舆论.
选项：
正确
错误
题目类型：
判断题
题目：
班级管理是班主任的责任,与任课教师无关.
选项：
正确
错误
