东北师范大学24春《青少年心理学》在线作业二
时间:2024-04-05 01:18 来源:奥鹏作业辅导_奥鹏作业答 作者:admin 点击:次
在线作业二 共50道题 总分：100分 形考总分：40分 单选题多选题判断题 一、单选题共20题，40分 1 （ ）是指根据自己设立的一些行为标准，以自我奖惩的方式对自己的行动进行调节的行为过程。 A替代强化 B自我强化 C正强化 D负强化 2 性教育的最终目的是（ ）。 A传授给孩子大量的性知识 B使孩子学会正确的性态度和正确的性行为 C制止早恋行为 D预防早恋 3 因为一些微不足道的小事，如一次批评、一次考试成绩不佳、一次忘交作业等都会引起他们情绪的反常，并出现强烈的反应。表现出情绪的（ ）。 A可变性 B温和性 C暴怒性 D固执性 4 艾里克森尤其强调自我成长在个性发展中的地位，提出（ ）是获得自我同一性的重要时期，也是个性成熟期。 A儿童期 B青春期 C少年期 D青年期 5 青少年的自我中心主义可分为两种社会思维类型：假想观众和 A中心评价 B个人童话 C发散思维 D聚合思维 6 科尔伯格的道德发展阶段论属于（ ）的观点。 A行为学派 B认知学派 C精神分析学派 D人本主义 7 在自我意识中涉及“我对自己是否感到满意”问题的是（ ）。 A自我概念 B自我感知 C自我体验 D自我意识 8 （ ）是指个体能采取别人的观点来理解他人的思想与情感的一种必需的认知技能，即能够认识到对同一事物或事件别人可能会有不同观点和看法，并能试图站在他人的立场上去看待问题的能力。 A友谊 B观点采择 C亲子关系 D权威 9 （ ）提出了个性形成的心理社会发展理论。 A荣格 B马斯洛 C华生 D艾里克森 10 （ ）是指由于人们之间的社会权力不同和对有更大社会权力的人服从的要求所导致的一种社会关系。 A权威 B权力 C授权 D强权 11 心理学家（ ）提出了智力的PASS模型。 A吉尔福特 B斯腾伯格 C戴斯 D马斯洛 12 （ ）是人自觉地确定目的，并支配行动、克服困难、实现目的的心理过程。 A需要 B动机 C情感 D意志 13 （ ）是人自觉地确定目的，并支配行动、克服困难、实现目的的心理过程。 A认识 B情绪情感 C意志 D个性特征 14 （ ）是一种过度忧愁和伤感的情绪体验,一般表现为情绪低落、心境悲观、自卑、觉得不能胜任学习和工作等。 A自卑 B压抑 C焦虑 D抑郁 15 个体对挫折、苦难、威胁等非自我表现性环境信息的处理理性程度被称为（ ）。 A共情 B逆反心理 C心理承受力 D压力感 16 格塞尔认为个体的生理和心理发展从一开始就是受基因控制的，他把这种通过基因来控制发展过程的机制定义为（ ）。 A成长 B成熟 C长成 D生长 17 在青少年期开始前，身高增加率突然改变，好像一夜之间长了很多，骤然间失去了儿童期体型的和谐外型，这现象称为 （ ）。 A生长 B突增 C成长 D生长突增 18 通过穿异性服装获得性兴奋和性满足的性变态行为是（ ）。 A性幻想 B洁癖 C异装癖 D易性癖 19 提出人类有自卑情绪的观点的心理学家是（ ）。 A卡尔•罗杰斯 B荣格 C弗洛伊德 D华生 20 研究者直接参与所要研究的活动，和被观察者一起生活、工作，在密切的相互接触和直接体验中倾听和观看他们的言行的研究方法是（ ）。 A非参与观察 B参与观察 C访谈法 D谈话法 二、多选题共10题，20分 1 科尔伯格的道德发展阶段理论中习俗水平包括（ ）的道德定向阶段。 A服从与惩罚 B相对于功利 C好孩子 D维护权威或秩序 2 青少年自我评价的特点有（ ）。 A评价的外源性 B评价的独立性 C评价的概括性 D评价的稳定性 3 品德是由多种心理成分共同构成的一个复杂整体，主要包括（ ）。 A道德认识 B道德情感 C道德意志 D道德行为 4 青少年来访者存在的问题一般包括（ ）几方面。 A言行不一致者 B焦虑者 C有疏离感的个体 D有自杀倾向者 5 青少年的生理变化对其心理发展产生的显著影响的过程有 A生理因素 B中介因素 C心理受影响后而发生的真实变化 D环境的反作用 6 科学手段获取知识的步骤是（ ）。 A建立假设 B收集资料 C分析资料 D推演结论 7 早熟的男孩的主要特点有（ ）。 A心理体验比同龄的男孩要丰富 B心理体验与正常成熟的同龄女生更接近 C更喜欢、愿意与同龄女生交往 D身体上成熟，体育活动表现出色，很易得到同伴的敬佩、羡慕、尊重 8 青少年与父母关系的发展变化表现在亲子冲突的出现具体体现在：（ ）和价值观和道德几个方面。 A社会生活和习俗 B责任感 C学校 D家庭关系 9 自我意识的统一主要指（ ）的和谐统一。 A主体我与客体我 B理想我和现实我 C自我认识、自我体验和自我控制 D自我与超我 10 青少年记忆力发展的特点（ ）。 A有意记忆在学习中逐渐占据主导地位 B无意记忆在学习中逐渐占据主导地位 C意义记忆在学习中逐渐成为主要的记忆形式 D抽象记忆的能力得到了进一步的发展 三、判断题共20题，40分 1 注意是人区别于其它动物最具代表性和独特性的认知方式。 A对 B错 2 科尔伯格的道德发展阶段论属于认知派的观点。 A对 B错 3 班社拉强调榜样在青少年行为形成中的作用 。 A对 B错 4 考试焦虑是指由于担心考试失败或渴望获得更好的分数而产生的一种忧虑、紧张的心理状态。 A对 B错 5 青少年社会认知的发展表现出开始注意事物外在品质特征的趋势。 A对 B错 6 青少年的自我中心实际上是指青少年高度的自我意识，这种高度的自我意识体现在假想观众，即青少年认为别人也像他们自己一样关注他们。 A对 B错 7 社会的道德规范内化为个人行动的指南，成为个人的道德信念，这是道德品质形成的心理实质。 A对 B错 8 顺应是指“同化性的格式或结构受到它所同化的元素的影响而发生的改变。”也就是改变主体动作以适应客观变化。 A对 B错 9 个案研究法是针对个别青少年，作长期深入的研究，通常是先仔细地描述一个或多个个案，并试图根据对这些个案的描述形成结论。 A对 B错 10 性变态包括性取向障碍、性偏好障碍和性身份障碍。 A对 B错 11 学校性教育的主渠道是课外活动。 A对 B错 12 在青少年的个性倾向中处于基础地位的是动机。 A对 B错 13 压力对青少年的身心发展只有负面的影响，不利于其成长。 A对 B错 14 一般的心理学研究方法在青少年发展心理学中都是适用的。 A对 B错 15 社会支持是来自社会各方面包括家庭、亲属、朋友、同事、伙伴、党团、工会等个人或组织所给予的精神上的帮助和支援。 A对 B错 16 对于青少年来说，气质上的差异已基本稳定，不容易改变。 A对 B错 17 道德认识是在一定道德意识支配之下所采取的各种行动。它是实现道德动机的手段，是道德认识和其他心理成分的外部标志和具体表现。 A对 B错 18 皮亚杰片面夸大环境和教育的作用，认为环境和教育是行为发展的唯一条件。 A对 B错 19 人的一生脑电波出现两次“飞跃”现象。第一次在6岁左右，第二次在13、14岁，此后，脑电波形趋于稳定。 A对 B错 20 从20世纪70年代，塞尔曼及其同事创造了两难故事方法。 A对 B错 东北师范大学成人远程教育是有心理学专业的，该专业主要学习心理学方面的基本理论和基本知识，接受心理学科学思维和科学实验的基本训练，具有良好的科学素养和进行心理学实验和心理测量的基本能力。就业流向主要包括高校、公安司法机关、中小学、医院诊所、心理咨询机构等，从事咨询、研究、教学、心理辅导等工作。
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