福建师范大学2023年2月课程考试《小学生心理健康教育》作业考核试题[答案][答案]

福建师范大学2023年2月课程考试《小学生心理健康教育》作业考核试题[答案]

正确答案:C

《小学生心理健康教育》期末考试（C卷）答题纸
姓名                   专业
学号                   学习中心
     成绩
注意全卷请在答题纸上作答，否则不得分！
一、单选题（每题1分，共10分）。
题号   1   2   3   4   5   6   7   8   9   10  
答案                                          
 
二、多项选择题（每小题3分，共15分。）
题号   1   2   3   4   5  
答案                      
 
三、判断题（对的请打√，错的请打×。每题3分，共15分）
题号   1   2   3   4   5  
答案                      
 
四、名词解释(共5题,每题3分,共15分)
1.情绪辅导
 
2.理性情绪治疗理论
 
3.学校心理健康教育的活动性原则
 
4.教师心理健康本体价值
 
5.教学评价
 
 
五、简答题(共5题,每题5分,共25分)
1.简述心理咨询、心理辅导与心理治疗的区别和联系。
 
 
2.教师职业角色有哪些特点？
 
 
3.简述影响中小学生心理健康的主要因素。
 
 
4.简要回答学科教学中渗透心理健康教育的目标设定的科学性与合理性主要应体现在哪些方面。
 
 
5.心理健康的功能发挥受什么制约？
 
 
 
六、论述题(共2题,每题10分,共20分)
1.结合自己实际工作的体会，谈谈如何在校园文化建设中渗透心理健康教育。
 
 
 
 
 
2.试论述当代教师心理健康研究存在的问题、从后现代心理学思想中得到的启示以及对未来的展望。
 
 
 
 
 
 
《小学生心理健康教育》期末考试C卷
注意全卷请在答题纸上作答，否则不得分！
 

单项选择题(共10题,每题1分,共10分)

正确答案:A

1．心理健康教育课程是（     ）。
A．学科本位的综合课程        B．经验本位的综合课程  
C．问题本位的综合课程        D．问题-经验-学科三位一体的综合课程
2.学校心理健康教育的主要对象为（     ）。
A.问题学生                   B.品德不良的学生                      
C.正常的学生                 D.学习困难的学生
3.素质通过遗传获得，故又称遗传素质，亦称（    ）。
A．禀赋      B．天资      C．资质       D．天赋
4.合理选择职业应做到（     ）。
A.了解自己、职业和社会    B.了解专业和职业的关系  
C.了解职业的              D.了解社会的需求
5.学校心理咨询与辅导的过程一般包括（     ）。
A．五个阶段          B．六个阶段
C．四个阶段          D．七个阶段
6.学校心理健康教育课程是一种（      ）的课程体系。
A.协同性           B.综合性         C.同一性          D.连续性
7.（     ）反映青少年在不同阶段的心理健康发展的不同任务。
A.中间目标      B.总目标        C.初始目标       D.工作目标
8.结合发展心理学的原理和学校教育的实际，小学阶段的心理健康教育目标应着重于（     ）。
A.培养小学生的交际能力             B.小学生对校园生活的适应力
C.提高小学生的沟通能力             D.提高小学生的抗压能力
9.下列说法错误的是（     ）。
A.实施素质教育需要具备有与素质教育相适应的教育环境
B.创新教育的重要任务之一，就是营造适宜学生创新精神成长与发展的心理环境
C.学校心理健康教育目标的达成必须通过各种教育途径的协同配合
D.学校日常的教育教学工作本身不含有心理健康教育资源
10.（     ）作为主体对环境变化所做出的一种反应，实际上是人的一种基本需要。
A.适应            B.心理健康         C.顺从           D.平衡

福建师范大学2023年2月课程考试《小学生心理健康教育》作业考核试题[答案]多选题答案

正确答案:B

二、多项选择题（共5题,每题3分,共15分）
1.从20世纪80年代始至今，我国的学校心理健康教育大致经历了以下三个阶段（     ）。
A．调查呼吁阶段                       B．尝试推行阶段
C．尝试起步阶段                       D．发展推进阶段
2.学校心理健康教育的中心途径是（    ）。
A．心理咨询                      B．心理治疗       
C．心理健康教育课程              D．全面渗透
3.学校心理健康教育的初级、中级、高级功能分别对应的具体功能是（     ）。
A.预防心理疾病                     B.提高心理素质
C.消除心理疾患                     D.进行职业辅导
4.学科教学中渗透心理健康教育的目标设定需要注意的基本要求有（    ）。
A.开放        B.科学         C.统一        D.合理       E.全面
5.从“动态层面”也即操作层面上看，心理健康教育活动课程的特征主要有（    ）。
A.奖励与惩罚相结合
B.问题与经验相结合
C.活动与体验相结合
D.教师主导与学生主体相结合
E.校内与校外相结合
 

判断题(打“√”或“×”，共5题,每题3分,共15分）

正确答案:C

从德育和心理健康教育的目标、内容、方法看，两者存在着诸多共同的因素，所以说德育和心理健康教育可以互相取代。

“心理教育”与“心理素质教育”本质上都是一样的，都是素质教育概念的具体化。     

正确答案:B

一定意义上，教育的本质即学校心理健康教育的本质。

教育的本质决定教育者的基本素养，心理健康教育的本质决定教师必须具有健康的心理。

学校可以邀请非专业的教育理论工作者和心理健康教育工作者为这些家长进行不定期的理论辅导和专题讲座。

 
四、名词解释(共5题,每题3分,共15分)
1.情绪辅导
2.理性情绪治疗理论
3.学校心理健康教育的活动性原则
4.教师心理健康本体价值
5.教学评价
 
五、简答题(共5题,每题5分,共25分)
1.简述心理咨询、心理辅导与心理治疗的区别和联系。
2.教师职业角色有哪些特点？
3.简述影响中小学生心理健康的主要因素。
4.简要回答学科教学中渗透心理健康教育的目标设定的科学性与合理性主要应体现在哪些方面。
5.心理健康的功能发挥受什么制约？
 
六、论述题(共2题,每题10分,共20分)
1.结合自己实际工作的体会，谈谈如何在校园文化建设中渗透心理健康教育。
2.试论述当代教师心理健康研究存在的问题、从后现代心理学思想中得到的启示以及对未来的展望。
 
 
 

福建师范大学2023年2月课程考试《小学生心理健康教育》作业考核试题[答案]历年参考题目如下：

福师《小学生心理健康教育》在线作业一-0003

试卷总分:100    得分:0

一、 单选题 (共 21 道试题,共 42 分)

1.经验本位的综合课程即（ ）

A.显性课程

B.心理健康教育活动课

C.隐性课程

D.心理健康教育学科课程

 

 

2.学校心理健康教育的主要对象为（ ）。

A.问题学生

B.品德不良的学生

C.正常的学

D.学习困难的学生

 

 

3.性心理辅导的目标是（ ）。

A.性健康教育

B.性道德

C.性意志训练

D.增进学生的性心理健康

 

 

4.心理健康教育课程是（ ）。

A.学科本位的综合课程

B.经验本位的综合课程

C.问题本位的综合课程

D.问题──经验──学科三位一体的综合课程

 

 

5.对学校而言，指导家庭开展心理健康教育的途径不包含哪一项？（ ）

A.教育──在家长学校中开设心理健康教育课程

B.代替──家长解决不了的问题，学校应出面解决

C.引导──邀请家长观摩、参与学校的心理健康教育活动

D.辅导──开展家长心理辅导与咨询活动

 

 

6.（ ）是制约心理健康教育课程建设取得良好成效的重要“瓶颈”。

A.教育管理部门的支持

B.校内各部门的紧密配合

C.高素质专业教师队伍的缺乏

D.理论研究滞后

 

 

7.学校心理健康教育的基本途径是（ ）

A.心理咨询

B.心理辅导

C.心理健康教育课程

D.全面渗透

 

 

8.神经症：（ ）。

A.是一种由于生理因素造成的常见病

B.是一种严重的心理疾病，社会适应能力与工作基本能力都丧失

C.是一组非器质性的轻型大脑功能失调的心理疾病总和

D.是突发性的

 

 

9.学生心理健康有两个维度：一是现实适应良好，二是（ ）。

A.情绪情感的良好调控

B.正确的自我意识

C.远大理想的确立

D.未来发展的潜力

 

 

10.完整的学校心理健康教育课程体系由（ ）课程和融合型课程综合而成

A.隐性课程

B.选修课程

C.独立型课程

D.必修课程

 

 

11.以下属于会谈中正确的非言语行为的是（ ）

A.微笑示意

B.始终直视对方

C.语调平平

D.面对面而坐

 

 

12.学校心理咨询与辅导的过程一般包括（ ）。

A.五个阶段

B.六个阶段

C.四个阶段

D.七个阶段

 

 

13.在多数情况下，（ ）是学科教学中渗透心理健康教育的首选课堂管理模式。

A.权威型

B.人际关系型

C.民主型

D.放任型

 

 

14.既是学校心理咨询的重点，又是大面积提高学生心理健康水平和心理素质的基础的是（ ）。

A.适应性心理咨询

B.障碍性心理咨询

C.发展性心理咨询和适应性心理咨询

D.直接性心理咨询

 

 

15.对家庭心理健康教育与学校心理健康教育的关系，正确的认识是（ ）

A.家庭心理健康教育不需要学校心理健康教育的配合

B.学校心理健康教育不需要家庭心理健康教育的配合

C.学校心理健康教育与家庭心理健康教育是“一唱一和”的关系

D.家庭心理健康教育应以家长为主体而进行

 

 

16.（ ）是隐性心理健康教育课程最重要的构成部分。

A.校园的物质文化

B.校园的精神文化

C.校园的文化活动

D.校园的舆论环境

 

 

17.合理选择职业应做到（ ）。

A.了解自己、职业和社会

B.了解专业和职业的关系

C.了解自己跟职业的关系

D.了解社会的需求

 

 

18.（ ）通过采用心理量表 ，通过干预前测和后测 ，进行对比分析，从而对于学校心理健康教育的效果作出评估

A.调查法

B.观察法

C.测验法

D.问卷法

 

 

19.1946年，世界卫生组织明确指出：健康是指一种身体的、心理的和社会适应的（ ）。

A.完善状态

B.完整状态

C.健全状态

D.完美状态

 

 

20.____是指促进学习活动的一些外显 的操作程序和步骤，如画线、做笔记、写提要、学习计划与时间管理等。

A.认知策略

B.元认知学习策略

C.支持性学习策略

D.精细加工策略

 

 

21.心理健康教育课程是（ ）。

A.学科本位的综合课程

B.经验本位的综合课程

C.问题本位的综合课程

D.问题──经验──学科三位一体的综合课程

 

 

二、 多选题 (共 19 道试题,共 38 分)

1.休闲辅导的内容包括（）

A.认识休闲的功能

B.学会休闲活动的选择

C.懂得休闲的伦理

D.学会选择休闲方式

 

 

2.学校心理咨询与辅导主要有____

A.直接咨询与辅导

B.书面咨询与辅导

C.集体咨询与辅导

D.报栏咨询与辅导

 

 

3.学校心理健康教育的中心途径是（ ）。

A.心理咨询

B.心理治疗

C.心理健康教育课程

D.全面渗透

 

 

4.心理咨询与辅导中的会谈技术有____

A.倾听的技术

B.影响的技术

C.非言语技术

D.注视的技术

 

 

5.学校心理健康教育的初级、中级、高级功能分别对应的具体功能是（ ）。

A.预防心理疾病

B.提高心理素质

C.消除心理疾患

D.进行职业辅导

 

 

6.学校应坚持的家庭心理健康教育的策略有（ ）。

A.以学生为主的策略

B.以家长为主的策略

C.以学校为主的策略

D.中立性策略

E.客观性策略

 

 

7.行为主义的理论来源有（ ）

A.巴甫洛夫的经典条件作用理论

B.斯金纳的操作性条件作用理论

C.斯金纳的社会学习理论

D.班杜拉的社会学习理论

 

 

8.当前判断心理健康标准理论依据有____

A.统计学标准

B.社会学标准

C.医学标准

D.年龄阶段标准

 

 

9.21世纪我国学校心理健康教育将出现以下发展趋势()

A.学校心理健康教育普遍化

B.学校心理健康教育规范化

C.学校心理健康教育现代化

D.学校心理健康教育功能齐全化

 

 

10.在家庭心理健康教育的过程中，作为主要实施者的家长，则应坚持以下原则____

A.全面发展的原则

B.权威与尊重并重的原则

C.科学性和疏导性原则

D.预防性和发展性相结合原则

 

 

11.学校心理健康教育的认知目标有（ ）。

A.开发学生的智能

B.培养学生的学习兴趣

C.使学生掌握学习策略

D.端正学生的学习态度

E.使学生改善学习品质

 

 

12.根据在校学生活动的范围，可将学生的活动分为以下四个方面（ ）。

A.学习活动

B.人际交往活动

C.家庭活动

D.社会适应

E.与自我有关的活动

 

 

13.当前我国学校心理健康教育存在的问题有（ ）

A.发展迅速，但地区差别大

B.理论研究不尽人意，学校心理健康教育理论体系尚未定型

C.科学化、专业化水平不高

D.形式多样，但缺乏规范

E.专业人员匮乏

 

 

14.学校开展心理健康教育的意义有（ ）

A.符合时代发展的要求

B.有助于推动我国教育改革的进程

C.满足学生成长、发展的需要

D.满足家长的要求

 

 

15.对于个人现代化的研究侧重于从哪两个因素关注人的“思想和行为”的改变？

A.文化

B.政治

C.经济

D.心理

 

 

16.学校心理健康教育档案的主要内容有____

A.学生的自然情况

B.学生的家庭情况

C.学生各学期的学习成绩

D.学生心理测验的基本情况

 

 

17.以下属于行为治疗技术的有（ ）。

A.系统脱敏

B.自由联想

C.自我管理

D.“以人为中心”疗法

E.厌恶疗法

 

 

18.学校心理健康教育的评估方法有____

A.观察法

B.访谈法

C.问卷法

D.测验法

 

 

19.自我意识辅导的内容主要包括____

A.自我认识

B.自我接受

C.自我协调

D.自我激励

E.自我管理

 

 

三、 判断题 (共 10 道试题,共 20 分)

1.学习策略是指学生在学习活动中有效学习的程序、规则、方法、技巧及调控方式，它既可是内隐的规则系统，也可是外显的操作程序和步骤。

A.错误

B.正确

 

 

2.焦虑，通常表现为情绪的衰竭，长期的精神不振或疲乏，对外界事物失去兴趣，对学生淡漠等等。

A.错误

B.正确