题目类型: 单选题 题目: 0-3岁婴幼儿保育与教育方法的独特性体现在 选项: 更注重个体差异 倡导生活多于学习 保育先于教育 情感目标重于认知目标 题目类型: 单选题 题目: 和早教教师一样
题目类型:
单选题
题目:
0-3岁婴幼儿保育与教育方法的独特性体现在
选项:
更注重个体差异
倡导生活多于学习
保育先于教育
情感目标重于认知目标
题目类型:
单选题
题目:
和早教教师一样,教养人同样在婴幼儿保教工作中扮演了极其重要的角色.这体现了在婴幼儿早期教育中
选项:
事业主体的多元性
教育主体的双重性
内容和方法的针对性
教育对象的特殊性
题目类型:
单选题
题目:
对于0-3岁阶段来说,其保育与教育内容的特点主要表现为
选项:
保育先于教育
生活多于学习
个别教养多于集体活动
情绪、情感重于认知
题目类型:
单选题
题目:
婴幼儿保教工作的首要原则是
选项:
安全性原则
自然性原则
趣味性原则
榜样性原则
题目类型:
单选题
题目:
0-3岁婴幼儿保育与教育内容的独特性体现在
选项:
情感目标重于认知目标
更注重个体差异
保育为主、教育为辅
个别教养多于集体活动
题目类型:
单选题
题目:
对于0-3岁阶段来说,其保育与教育理念的特点主要表现为
选项:
保育先于教育
生活多于学习
个别教养多于集体活动
情绪、情感重于认知
题目类型:
单选题
题目:
在0~3岁婴幼儿保育与教育的内容中,( )不属于保育的内容.
选项:
科学喂养
疾病与意外伤害
生活习惯
语言发展
题目类型:
单选题
题目:
对于0-3岁婴幼儿保育与教育,其开展形式的特点主要表现为
选项:
保育先于教育
生活多于学习
个别教养多于集体活动
情绪、情感重于认知
题目类型:
单选题
题目:
0-3岁婴幼儿保教工作中常进行的游戏包括
选项:
亲子游戏、动作游戏、同伴游戏、表演游戏
亲子游戏、动作游戏、玩物游戏、象征游戏
智力游戏、动作游戏、平行游戏、象征游戏
亲子游戏、体育游戏、玩物游戏、结构游戏
题目类型:
单选题
题目:
生态系统理论认为,( )是对婴幼儿发展影响最深刻的环境体系.
选项:
宏观系统
外观系统
中观系统
微观系统
题目类型:
单选题
题目:
下列表述中,( )不是蒙台梭利敏感期理论对婴幼儿早期教育的启示.
选项:
要遵循儿童自身的发展规律
要尊重儿童发展的个体差异性,应耐心、宽容地对待儿童发展中的差异
要重视环境对于敏感期的决定性作用
应适时地抓住儿童敏感期的机遇开展保育与教育工作
题目类型:
单选题
题目:
著名心理学家埃里克森将0-3岁阶段分为婴儿期和
选项:
学前早期
学步儿期
儿童早期
幼儿期
题目类型:
单选题
题目:
在心理学家埃里克森看来,6月龄婴儿所面临的心理社会危机是
选项:
自主性对羞怯和怀疑
基本信任对基本不信任
主动感对内疚感
亲密感对孤独感
题目类型:
单选题
题目:
通常,0-3岁婴幼儿不会经历( )敏感期.
选项:
语言
书写
感官
动作
题目类型:
单选题
题目:
维果茨基把建立在儿童的"大纲"基础上的教学称为
选项:
自发型教学
反应型教学
自发——反应型教学
探索型教学
题目类型:
单选题
题目:
依据皮亚杰的认知发展理论,儿童把不熟悉的事物纳入已有的心理图式之中,这个过程称作
选项:
抑制
固着
同化
顺应
题目类型:
单选题
题目:
在格赛尔的双生子爬梯实验中,婴儿t在第48周先开始爬梯练习,婴儿c则是在第53周才开始练习,那么两者在第55周时的爬梯能力
选项:
没有差别
c比t强
t比c强
无法比较
题目类型:
单选题
题目:
( )可以较好地反映婴幼儿的长期营养状况.
选项:
身高
体重
头围
骨骼
题目类型:
单选题
题目:
从4月龄开始,婴儿对不同的人(熟悉的人和陌生人)表现有差别、有选择的微笑,这种微笑行为属于
选项:
自发性微笑
诱发性微笑
社会性微笑
愉悦性微笑
题目类型:
单选题
题目:
1972年,研究者对88名3~24月龄的婴幼儿进行了著名的"点红实验".这项研究主要探索了婴幼儿( )的发展.
选项:
自我意识
同伴交往
记忆力
亲子依恋
题目类型:
单选题
题目:
( )可以较好地反映婴幼儿的近期营养状况.
选项:
身高
体重
头围
骨骼
题目类型:
单选题
题目:
婴幼儿之间互不理睬,偶尔互相触摸、微笑、发出声音和短暂的注意.这种情况通常发生在
选项:
6~10个月
12~18个月
1~6个月
18~24个月
题目类型:
单选题
题目:
婴幼儿动作发展最先抬头、挺胸,接着是双臂、双腿的动作,之后是手部灵巧动作.这体现的动作发展规律是
选项:
从整体动作到分化动作
从上部动作到下部动作
从大肌肉动作到小肌肉动作
从无意动作到有意动作
题目类型:
单选题
题目:
当婴儿发生急性腹泻后,( )的变化是最明显的.
选项:
身高
体重
头围
脑重
题目类型:
单选题
题目:
当幼儿能够使用代词"我""你"来区别自己与他人,这标志着幼儿已经形成了( ),属于幼儿自我意识发展的第一次飞跃.
选项:
自我同一性
自尊心
元认知
客体自我
国家开放大学2024春《0-3岁婴幼儿的保育与教育》形考任务一[参考答案]相关练习题:
抗营养素是指存在于天然食物中,影响某些营养素吸收和利用的因素,它不能被人为的消除。
企业五年内投资收益及其同比增长率的统计分析可以用柱形图反映。( )
基带系统是使用( )进行数据传输的。
种子发芽出土时,应撤去覆盖物,以防幼苗徒长。但要让其逐渐见光,经过一段时间的锻炼后,才能完全暴露在阳光下。
自然干燥
紫癜与充血性皮疹鉴别要点是( )
“啊,博学多才的法官!”“法律上是这样说吗?”“你自己可以去查查明白。既然你要求公道,我就给你公道,而且比你所要求的更公道。”出自哪部作品( )
编制利润表主要是根据
《 》用长卷绘画形式记录了航程、航线、天象导航和地名500多个,是我国最早的航海地图。
汉剧唱词的声调中最典型的是( )。
气体的粘度随温度升高而( ),水的粘度随温度升高而( )。
有宏定义:#define LI(a,b) a*b #define LJ(a,b) (a)*(b)在后面的程序中有宏引用x=LI(3+2, 5+8);y=LJ(3+2, 5+8);则x、y的值是( )
什么是投资基金?其特征有哪些?
Don’t hurry! We still have __________ time left.
解决粉末直接压片中存在的可压性差的问题可以采取的措施是( )
谁从仓中鼠和厕中鼠身上看到了环境的重要性?
计算机采用二进制数的主要理由是()。
城市小资产阶级是( )
n.忠诚;忠实;忠心耿耿;
向企业及其竞争者供应原材料、部件、能源、劳动力等资源的企业和个人称为()
单选题
题目:
0-3岁婴幼儿保育与教育方法的独特性体现在
选项:
更注重个体差异
倡导生活多于学习
保育先于教育
情感目标重于认知目标
题目类型:
单选题
题目:
和早教教师一样,教养人同样在婴幼儿保教工作中扮演了极其重要的角色.这体现了在婴幼儿早期教育中
选项:
事业主体的多元性
教育主体的双重性
内容和方法的针对性
教育对象的特殊性
题目类型:
单选题
题目:
对于0-3岁阶段来说,其保育与教育内容的特点主要表现为
选项:
保育先于教育
生活多于学习
个别教养多于集体活动
情绪、情感重于认知
题目类型:
单选题
题目:
婴幼儿保教工作的首要原则是
选项:
安全性原则
自然性原则
趣味性原则
榜样性原则
题目类型:
单选题
题目:
0-3岁婴幼儿保育与教育内容的独特性体现在
选项:
情感目标重于认知目标
更注重个体差异
保育为主、教育为辅
个别教养多于集体活动
题目类型:
单选题
题目:
对于0-3岁阶段来说,其保育与教育理念的特点主要表现为
选项:
保育先于教育
生活多于学习
个别教养多于集体活动
情绪、情感重于认知
题目类型:
单选题
题目:
在0~3岁婴幼儿保育与教育的内容中,( )不属于保育的内容.
选项:
科学喂养
疾病与意外伤害
生活习惯
语言发展
题目类型:
单选题
题目:
对于0-3岁婴幼儿保育与教育,其开展形式的特点主要表现为
选项:
保育先于教育
生活多于学习
个别教养多于集体活动
情绪、情感重于认知
题目类型:
单选题
题目:
0-3岁婴幼儿保教工作中常进行的游戏包括
选项:
亲子游戏、动作游戏、同伴游戏、表演游戏
亲子游戏、动作游戏、玩物游戏、象征游戏
智力游戏、动作游戏、平行游戏、象征游戏
亲子游戏、体育游戏、玩物游戏、结构游戏
题目类型:
单选题
题目:
生态系统理论认为,( )是对婴幼儿发展影响最深刻的环境体系.
选项:
宏观系统
外观系统
中观系统
微观系统
题目类型:
单选题
题目:
下列表述中,( )不是蒙台梭利敏感期理论对婴幼儿早期教育的启示.
选项:
要遵循儿童自身的发展规律
要尊重儿童发展的个体差异性,应耐心、宽容地对待儿童发展中的差异
要重视环境对于敏感期的决定性作用
应适时地抓住儿童敏感期的机遇开展保育与教育工作
题目类型:
单选题
题目:
著名心理学家埃里克森将0-3岁阶段分为婴儿期和
选项:
学前早期
学步儿期
儿童早期
幼儿期
题目类型:
单选题
题目:
在心理学家埃里克森看来,6月龄婴儿所面临的心理社会危机是
选项:
自主性对羞怯和怀疑
基本信任对基本不信任
主动感对内疚感
亲密感对孤独感
题目类型:
单选题
题目:
通常,0-3岁婴幼儿不会经历( )敏感期.
选项:
语言
书写
感官
动作
题目类型:
单选题
题目:
维果茨基把建立在儿童的"大纲"基础上的教学称为
选项:
自发型教学
反应型教学
自发——反应型教学
探索型教学
题目类型:
单选题
题目:
依据皮亚杰的认知发展理论,儿童把不熟悉的事物纳入已有的心理图式之中,这个过程称作
选项:
抑制
固着
同化
顺应
题目类型:
单选题
题目:
在格赛尔的双生子爬梯实验中,婴儿t在第48周先开始爬梯练习,婴儿c则是在第53周才开始练习,那么两者在第55周时的爬梯能力
选项:
没有差别
c比t强
t比c强
无法比较
题目类型:
单选题
题目:
( )可以较好地反映婴幼儿的长期营养状况.
选项:
身高
体重
头围
骨骼
题目类型:
单选题
题目:
从4月龄开始,婴儿对不同的人(熟悉的人和陌生人)表现有差别、有选择的微笑,这种微笑行为属于
选项:
自发性微笑
诱发性微笑
社会性微笑
愉悦性微笑
题目类型:
单选题
题目:
1972年,研究者对88名3~24月龄的婴幼儿进行了著名的"点红实验".这项研究主要探索了婴幼儿( )的发展.
选项:
自我意识
同伴交往
记忆力
亲子依恋
题目类型:
单选题
题目:
( )可以较好地反映婴幼儿的近期营养状况.
选项:
身高
体重
头围
骨骼
题目类型:
单选题
题目:
婴幼儿之间互不理睬,偶尔互相触摸、微笑、发出声音和短暂的注意.这种情况通常发生在
选项:
6~10个月
12~18个月
1~6个月
18~24个月
题目类型:
单选题
题目:
婴幼儿动作发展最先抬头、挺胸,接着是双臂、双腿的动作,之后是手部灵巧动作.这体现的动作发展规律是
选项:
从整体动作到分化动作
从上部动作到下部动作
从大肌肉动作到小肌肉动作
从无意动作到有意动作
题目类型:
单选题
题目:
当婴儿发生急性腹泻后,( )的变化是最明显的.
选项:
身高
体重
头围
脑重
题目类型:
单选题
题目:
当幼儿能够使用代词"我""你"来区别自己与他人,这标志着幼儿已经形成了( ),属于幼儿自我意识发展的第一次飞跃.
选项:
自我同一性
自尊心
元认知
客体自我
国家开放大学2024春《0-3岁婴幼儿的保育与教育》形考任务一[参考答案]相关练习题:
抗营养素是指存在于天然食物中,影响某些营养素吸收和利用的因素,它不能被人为的消除。
企业五年内投资收益及其同比增长率的统计分析可以用柱形图反映。( )
基带系统是使用( )进行数据传输的。
种子发芽出土时,应撤去覆盖物,以防幼苗徒长。但要让其逐渐见光,经过一段时间的锻炼后,才能完全暴露在阳光下。
自然干燥
紫癜与充血性皮疹鉴别要点是( )
“啊,博学多才的法官!”“法律上是这样说吗?”“你自己可以去查查明白。既然你要求公道,我就给你公道,而且比你所要求的更公道。”出自哪部作品( )
编制利润表主要是根据
《 》用长卷绘画形式记录了航程、航线、天象导航和地名500多个,是我国最早的航海地图。
汉剧唱词的声调中最典型的是( )。
气体的粘度随温度升高而( ),水的粘度随温度升高而( )。
有宏定义:#define LI(a,b) a*b #define LJ(a,b) (a)*(b)在后面的程序中有宏引用x=LI(3+2, 5+8);y=LJ(3+2, 5+8);则x、y的值是( )
什么是投资基金?其特征有哪些?
Don’t hurry! We still have __________ time left.
解决粉末直接压片中存在的可压性差的问题可以采取的措施是( )
谁从仓中鼠和厕中鼠身上看到了环境的重要性?
计算机采用二进制数的主要理由是()。
城市小资产阶级是( )
n.忠诚;忠实;忠心耿耿;
向企业及其竞争者供应原材料、部件、能源、劳动力等资源的企业和个人称为()