国家开放大学25春《0-3岁婴幼儿的保育与教育》形考任务四[答案] 题目类型: 单选题 题目: 0-3岁婴幼儿半日早教活动的每个环节的活动时长最好不要超过 选项: 半小时 20分钟 10分钟 5分钟 题目
题目类型:
单选题
题目:
0-3岁婴幼儿半日早教活动的每个环节的活动时长最好不要超过
选项:
半小时
20分钟
10分钟
5分钟
题目类型:
单选题
题目:
下列不属于半日早教活动原则的是
选项:
活动时间宜短不宜长
活动中保育为先
活动内容动静交替
集体活动优于个别教养
题目类型:
单选题
题目:
3.婴幼儿大脑皮层发育不完善,对外界刺激非常敏感,不能长时间专注于一件事情,这要求我们开展半日早教活动时应做到
选项:
活动时间宜短不宜长
活动中保育为先
加强教养人指导
集体活动多于个别教养
题目类型:
单选题
题目:
为了避免婴幼儿疲劳,我们在开展半日早教活动时应做到
选项:
集体活动多于个别教养
活动中保育为先
加强教养人指导
活动内容动静交替
题目类型:
单选题
题目:
婴幼儿早教机构环境配备的首要原则是
选项:
趣味性原则
探究性原则
多样性原则
安全性原则
题目类型:
单选题
题目:
婴幼儿早教机构设计活动时应遵循的基本原则是
选项:
个别化原则
趣味化原则
生活化原则
游戏化原则
题目类型:
单选题
题目:
0-3岁婴幼儿早教机构在选择和设计活动时应遵循生活化原则、( )和个性化原则.
选项:
易操作原则
游戏化原则
多样化原则
探究性原则
题目类型:
单选题
题目:
早教活动应渗透或穿插在日常生活中进行,这告诉我们在设计0-3岁婴幼儿活动时应遵循( )原则.
选项:
个别化原则
趣味化原则
生活化原则
游戏化原则
题目类型:
单选题
题目:
早教教师在选择早教活动内容时,应重点考虑
选项:
婴幼儿的个体差异
教养人的个性化需求
环境和材料的安全性
婴幼儿的年龄特点和关键经验
题目类型:
单选题
题目:
0~3岁婴幼儿保教机构的基本定位是( )机构和家庭养育的必要补充.
选项:
盈利性
公益性
服务性
教育性
题目类型:
random
题目:
选项:
题目类型:
random
题目:
选项:
题目类型:
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题目:
选项:
题目类型:
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题目类型:
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选项:
题目类型:
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题目:
选项:
题目类型:
random
题目:
选项:
题目类型:
单选题
题目:
按照发展障碍的类型,特殊儿童可分为身体性缺陷型、交际障碍型、( )和社会性障碍型.
选项:
智力障碍型
行为障碍型
认知障碍型
学习障碍型
题目类型:
单选题
题目:
在幼儿智力发展水平正常、排除自闭症等病症影响的情况下,( )是导致交际障碍的最主要原因.
选项:
听觉障碍和视觉障碍
唐氏综合症
智力落后
学业不良
题目类型:
单选题
题目:
孤独症属于( )类型.
选项:
身体缺陷
交际障碍
认知障碍
社会性障碍
题目类型:
单选题
题目:
学习障碍属于( )类型.
选项:
身体缺陷
交际障碍
认知障碍
社会性障碍
题目类型:
单选题
题目:
以下属于儿童身体缺陷的是
选项:
多动症
自闭症
脑瘫
哮喘
题目类型:
单选题
题目:
在我国,可用于0~3岁智力落后婴幼儿筛查的量表主要是
选项:
韦氏智力量表
丹佛智力发育筛查法
比奈智力量表
多元智能量表
题目类型:
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题目:
选项:
题目类型:
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题目:
选项:
题目类型:
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题目:
选项:
题目类型:
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题目:
选项:
题目类型:
多选题
题目:
0-3岁婴幼儿保教机构的主要任务包括
选项:
开展相关科学研究
维护、保障婴幼儿合法权益
提供0-3岁婴幼儿保育与教育服务
提供科学育儿指导
题目类型:
多选题
题目:
下列说法中,符合我国婴幼儿保教机构发展趋势的包括
选项:
形成专业化的早教、托育教师队伍
托幼机构为主,家庭教育为辅
多种类型托幼机构协同发展
发展市场为主导的托幼机构
题目类型:
多选题
题目:
下列环节中,可考虑纳入半日早教活动的有
选项:
户外活动
自由活动
早教活动
亲子游戏
题目类型:
多选题
题目:
在设计婴幼儿早教活动时要体现个性化的需求,这主要是指
选项:
早教教师要理解、尊重婴幼儿的发展差异
早教教师针对不同婴幼儿及其教养人的个别需求给予针对性的指导
早教教师针对不同的教养人采取不同的指导方法
早教教师力求设计新奇、与众不同的早教活动
题目类型:
多选题
题目:
0-3岁婴幼儿早教活动的的评价可从( )等方面进行评价.
选项:
活动目标的达成度
活动过程的节奏感
活动材料的多样性
活动参与者的满足感
题目类型:
多选题
题目:
在确定0-3岁婴幼儿早教活动目标时,应注意
选项:
活动目标符合教师和家长的预期
婴幼儿发展目标指向应明确、具体
活动目标紧扣早教机构的办学要求
活动目标应指向婴幼儿及其教养人
题目类型:
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题目:
选项:
题目类型:
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题目:
选项:
题目类型:
random
题目:
选项:
题目类型:
多选题
题目:
下列工具量表中,可用于筛查脑瘫婴幼儿的包括
选项:
粗大运动功能评估表
儿童行为量表
peabody运动发育量表
比奈智力量表
题目类型:
多选题
题目:
0-3岁特殊儿童的家庭教育要遵循
选项:
适度原则
一直原则
言传身教原则
逐步原则
题目类型:
random
题目:
选项:
国家开放大学25春《0-3岁婴幼儿的保育与教育》形考任务四[答案]相关练习题:
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