![东师《教育政策学》2023年春学期在线作业2[答案][答案]](/uploads/allimg/240110/25469f2b7c21ea7d672978c01c8e296a.jpg)
正确答案:B
正确答案:D
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 40 道试题,共 100 分)
1.（）认为机构决定了政策内容和方向
A.机构模式
B.团体模式
C.组织模式
D.精英模式
正确答案:C
2.团体模式的理论基础是（ ）
A.理性主义
B.渐进主义
C.团体理论
D.精英理论
正确答案:C
3.理性模式认为政策制定的最终目的是制定一项()
A.净价值成效最大的政策
B.较好的政策
C.相对好的政策
D.满意的政策
正确答案:D
4.理性模式的理论基础是（ ）
A.理性主义
B.实用主义
C.渐进主义
D.理想主义
正确答案:A
正确答案:A
5.下列不属于政策的一项是（ ）
A.关于进一步提高航海教育质量的若干意见
B.教育部关于建立中小学幼儿园家长委员会的指导意见
C.高一?二班班级管理规范
D.教育部关于印发《中等职业教育督导评估办法》的通知
正确答案:B
正确答案:C
6.下列对教育政策与教育法律关系描述不正确的一项是（ ）
A.教育法律是教育政策的具体化
B.教育法律的制定应以教育政策为依据
C.教育法律是法律化了的教育政策
D.教育法律比教育政策范围更大
正确答案:D
7.乐观原则又称（ ）
A.开心原则
B.高兴原则
C.最佳收益值原则
D.最佳效益原则
正确答案:D
8.现代政策科学诞生的标志是（ ）
A.《政策科学》的出版
B.《政策分析》的出版
C.《政策研究》的出版
D.《政策理论》的出版
正确答案:A
9.下列对教育政策评价的功能描述不正确的一项是（ ）
A.有利于提高教育政策方案的科学性与可行性
B.有利于促进教育政策实施的进程
C.有利于检验教育政策实施效果
D.有利于改变教育政策目标
正确答案:C
10.我国大陆第一本将教育政策作为学科来研究的理论著作《教育政策学》的作者是（ ）
A.袁振国
B.孙绵涛
C.万里
D.刘复兴
正确答案:C
11.在实现教育政策设计主体多元化的时候，多数国家采用了（ ）
A.投票制
B.集中制
C.听证制
D.民主制
正确答案:C
12.制度模式也称（ ）
A.组织模式
B.规范模式
C.最佳规范模式
D.目标模式
正确答案:B
正确答案:C
13.下列对教育政策问题的内容和解决方式影响最大的是（ ）
A.政治
B.经济
C.文化
D.人口
正确答案:A
14.理性模式的理论基础是( )
A.理性主义
B.实用主义
C.渐进主义
D.理想主义
15.下列表述中，不属于教育政策特点的是（ ）
A.服务于阶级需要
B.服务于社会发展需要
C.是各种利益关系的调节器
D.是人民利益满足的手段
正确答案:D
16.教育政策的导向功能分为（ ）
A.直接导向和简接导向
B.正导向和负导向
C.前导向和后导向
D.现在导向和未来导向
正确答案:C
正确答案:D
17.下列对教育政策与教育方针关系描述不正确的一项是（ ）
A.教育政策比教育方针范围要广
B.教育政策包含教育方针
C.教育方针是特殊的教育政策
D.教育方针包含教育政策
正确答案:C
21.政策科学的奠基人是（）
A.拉斯维尔
B.弗里德曼
C.德洛尔
D.邓恩
正确答案:C
正确答案:D
19.下列对教育政策问题发生的背景描述不正确的是（ ）
A.教育政策问题的发生与整个社会的变化关系密切
B.教育政策问题的发生与政治有关
C.教育政策问题的发生与经济有关
D.教育政策问题的发生与人口无关
正确答案:A
20.乐观系数原则又称（ ）
A.赫威茨法则
B.博尔达计数法
C.拉普拉斯法则
D.萨维奇法则
正确答案:C
21.把教育整体作为一个系统来看待，并从教育系统与社会环境的相互作用来理解教育政策的制定，是（ ）给我们的最大启示
A.系统模式
B.团体模式
C.精英模式
D.理性模式
正确答案:D
22.风险型决策一般采取的方法是（ ）
A.决策树法
B.方面排除法
C.组合排列法
D.举手表决法
正确答案:A
23.政策执行评价的侧重点在于（ ）
A.对执行过程和执行机构的行为进行检查
B.对执行结果进行检查
C.对执行手段进行检查
D.对执行者进行检查
正确答案:A
24.下列不属于理性决策模式的基本要求的是（ ）
A.知道所有的社会价值及其相对的重要性
B.知道所有可能的政策方案
C.知道每一政策方案可能产生的后果
D.知道到底由谁执行这一政策
正确答案:D
25.“只有做到尊重客观事实，才能大大减少政策决策的主管盲目性，这体现了政策设计中的( )
正确答案:A
A.信息原则
B.客观原则
C.预测原则
D.系统原则
正确答案:C
26.下列不属于教育政策问题认定步骤的是（ ）
A.问题察觉
B.问题分析
C.问题界定
D.问题陈述
正确答案:D
27.教育问题上升为教育政策问题最关键的是（ ）
A.进入决策机构视野
B.引起群众关注
C.体现公共价值
D.实现公共建设目标
正确答案:A
28.制度模式也称( )
A.组织模式
B.规范模式
C.最佳规范模式
D.目标模式
29.下列不属于教育政策执行活动的构成要素的是（）
A.教育政策
B.教育政策执行主体
C.教育政策客体
D.教育政策执行方案
正确答案:A
30.规范最佳模式的提出者是（ ）
A.拉斯维尔
B.德洛尔
C.林德布鲁姆
D.邓恩
31.教育政策控制功能的显著特点是（）
A.强制性和惩罚性
B.强制性和可控性
C.惩罚性和可控性
D.惩罚性和协调性
正确答案:B
32.下列对于教育政策评价特征描述不正确的一项是（ ）
A.教育政策评价是对目标价值的评价
B.教育政策评价是依据事实的评价
C.教育政策评价是对政策实施流程的评价
D.教育政策评价是面向未来的评价
正确答案:C
33.可以避免那些不太受欢迎也不太受反对的方案通过的决策方法是（ ）
A.淘汰投票制
B.正负表决法
C.赞成投票法
D.博尔达计数法
正确答案:A
34.渐进模式认为，政策决策的根本目的应该是（ ）
A.追求效益
B.追求改良
C.追求变革
D.追求高效
正确答案:B
35.渐进模式的提出者是( )
A.林德布鲁姆
B.拉斯维尔
C.邓恩
D.德洛尔
正确答案:C
正确答案:B
36.根据教育政策的功能来划分，教育政策可以分为（）
A.纵向政策和横向政策
B.基本政策和具体政策
C.体制政策和机制政策
D.宏观政策和微观政策
正确答案:A
37.教育政策的导向功能分为（）
A.直接导向和简接导向
B.正导向和负导向
C.前导向和后导向
D.现在导向和未来导向
38.渐进模式的提出者是（ ）
A.林德布鲁姆
B.拉斯维尔
C.邓恩
D.德洛尔
39.系统模式的提出者是（ ）
A.拉斯维尔
B.德洛尔
C.林德布鲁姆
D.伊斯顿
正确答案:B
40.下列不属于政策的一项是（）
A.关于进一步提高航海教育质量的若干意见
B.教育部关于建立中小学幼儿园家长委员会的指导意见
C.高一-二班班级管理规范
D.教育部关于印发《中等职业教育督导评估办法》的通知
东师《教育政策学》2023年春学期在线作业2[答案]历年参考题目如下：
福师《小学教育管理》在线作业一-0001
试卷总分:100 得分:0
一、 单选题 (共 10 道试题,共 20 分)
1.主要研究学校领导人如何管理学校的学科是（）。
A.教育管理学
B.教育行政学
C.学校管理学
D.教育政策学
2.在学校管理活动的全过程中，（）是学校管理过程的起始环节,管理过程的其他环节，都是围绕着它而展开的。
A.实施
B.计划
C.评价
D.检查
3.（）是古典管理理论创始人之一，他所创立的古典组织理论集中表现在《工业管理与一般管理》一书中。
A.泰罗
B.韦伯
C.法约尔
D.西蒙
4.“反馈原则”所反映的管理原理是（）。
A.系统原理
B.人本原理
C.动态原理
D.效益原理
5.根据管理方格理论，贫乏型管理的特点是（）。
A.对职工和生产都不关心
B.只关心生产，不关心人
C.只关心人，不关心生产
D.不但关心生产，也关心人
6.主要研究与领导者才能有关的身体特征，个性特征等的领导理论属于（）。
A.领导性格理论
B.领导环境理论
C.随机理论
D.管理方格理论
7.张济正教授从学校组织及其管理活动的角度来提学校管理目标，他们认为衡量学校组织的活动优劣，首先是（）。
A.建立高效率的学校管理机构
B.组织一支高水平的学校工作队伍
C.实行既有民主又有集中的管理方式
D.形成整合一致的目标系统
8.专家问卷调查法又称（）。
A.头脑风暴法
B.反向头脑风暴法
C.德尔菲法
D.哥顿法
9.由学校自行策划，自行组织，自行实施，自行考核的教师培训模式属于（）。
A.研修培训
B.校本培训
C.脱产培训
D.定向培训
10.对教育领导者评价宜采用的取向是（）。
A.以“督”为主
B.以“导”为主
C.以信任为主
D.“督”和“导”相结合
二、 多选题 (共 23 道试题,共 46 分)
1.学校管理者在实施阶段应做好的管理活动有（ ）。
A.组织
B.协调
C.指导
D.激励
E.教育
2.学校管理的基本原则包括（）。
A.民主化原则
B.科学化原则
C.责任制原则
D.有效性原则
3.泰罗的代表著是1911年出版的《科学管理原理》,泰罗的科学原理，是从研究（）开始的。
A.动作
B.活动
C.时间
D.工具
4.法约尔认为完整的管理过程应包括的职能活动有（ ）。
A.计划
B.组织
C.指挥
D.协调
E.控制
5.领导者对组织的领导任务包括（ ）。
A.引导组织发展
B.指挥组织运行
C.促进组织沟通
D.激励组织成员
6.我国对教育领导者品质特征的研究,包括（）。
A.思想道德素质
B.知识素质
C.能力素养
D.身心素质
7.学校管理中教育方法的特性包括（）。
A.启发性
B.长期性
C.指导性
D.广泛性
8.教育管理体制的主要制约因素包括（）。
A.国家的政治体制
B.社会的经济状况
C.国家改革潮流
D.本国教育和文化传统
9.按目标管理的一般程序,活动可分为（）三个阶段。
A.目标的确定
B.目标的实施
C.目标的完善
D.成果的评估
10.管理的自然属性表现在（）。
A.普遍性
B.技术性
C.政策性
D.共同性
11.根据教师的职业性质和专业化要求,建立教师评价的指标体系时，考察评价教师的表现时应考虑的维度包括（）。
A.教育维度
B.学习维度
C.实践维度
D.创造维度
12.教育政策制定是判断教育政策问题和对政策方案所进行选择的过程，其程序大致分为（ ）。
A.认定政策问题
B.发现政策问题
C.确定政策目标
D.拟定政策方案
E.选择政策方案
13.实行校长负责制要处理好的关系包括（）。
A.校长同上级领导的关系
B.校长同党组织的关系
C.校长同教工代表大会的关系
D.校长同学校领导班子的关系
14.一份有效的学校工作计划应具有的特点是（ ）。
A.方向性
B.科学性
C.可行性
D.可控性
15.制定计划的基本要求包括（）。
A.方向性
B.科学性
C.可行性
D.可检性
16.学校管理中经济方法的特性包括（）。
A.利益性
B.多样性
C.统一性
D.辅助性
17.狭义的教育法是由全国人大及其常委会制定的教育方面的规范性文件，分为（ ）。
A.教育基本法
B.教育单行法
C.教育行政法规
D.地方性教育法规
18.强制性影响力的构成要素有（ ）。
A.职位因素
B.传统因素
C.资历因素
D.知识因素
19.根据对学校管理过程特性的认识,可以认为学校管理过程基本环节包括（）。
A.计划
B.实施
C.检查
D.总结
20.教育管理体制的功能包括（）。
A.领导和指挥功能
B.权力分配的功能
C.分工协作的功能
D.提高效率的功能
21.建立教育领导者评价体系，涉及到的基本问题包括（）。
A.评价取向
B.评价目的
C.评价者
D.评价方法
22.科学化管理原理包括（）。
A.系统原理
B.人本原理
C.组织原理
D.动态原理
23.学校整合一致的目标系统，主要表现在（ ）。
A.管理目标与教育目标吻合
B.学校总体目标与部门目标一致
C.管理者与被管理者在目标上的整合
D.管理方法与手段的一致
三、 判断题 (共 17 道试题,共 34 分)
1.教师培训存在知识本位培训和课程本位培训两种取向。
A.错误
B.正确
2.教育管理体制被划分为从属制和独立制的依据是教育管理决策权是否由教育专家掌握。
A.错误
B.正确
3.在学校的管理活动中,要使检查充分发挥作用，需灵活运用各种检查方式，检查的方式从内容上看可以分为分散检查和集中检查。
A.错误
B.正确
4.行为科学把原来以人为中心的管理转变到以事为中心的管理。
A.错误
B.正确
5.调查研究是学校领导管理人员的基本功.
A.错误
B.正确
6.管理的“重要性”特性是指管理的“无时不在，无处不在”。
A.错误
B.正确
7.教育目标是教育目的的下属概念,是指各级各类学校或各种专业培养人的质量规格问题。
A.错误
B.正确
8.马斯洛的层次需要论把人的需要从高到低分为生存需要, 安全需要，归属需要，尊重需要和自我实现需要五个层次
A.错误
B.正确
9.所谓管理的自然属性，是说管理活动在本质上具有一种不因社会条件，时代背景而变化的稳定性。
A.错误
B.正确
10.实施教育的最普遍性、最有代表性的基层单位是学校。
A.错误
B.正确
11.德国法学家,社会学家施泰因，被人誉为“现代行政学之父”。
A.错误
B.正确
12.调查研究是一切领导工作的基础。
A.错误
B.正确
