东师《教育基础知识与教学》2023年春学期在线作业1[答案][答案]

东师《教育基础知识与教学》2023年春学期在线作业1[答案]

正确答案:C

《教育基础知识与教学》2023年春学期在线作业1题目

正确答案:C

试卷总分:100  得分:100

一、单选题 (共 20 道试题,共 60 分)

1.在古代，中国、埃及和希腊的学校主要采用教学组织形式是( )

A.个别教学

B.复式教学

C.分组教学

D.班级教学

正确答案:C

 

2.“活到老，学到老”体现的教育趋势是（）

正确答案:D

A.公平性

B.大众性

C.普及性

D.终身性

正确答案:A

 

3.人的发展具有顺序性的规律，适应这一规律的教学须做到（）。

A.防微杜渐

B.因材施教

C.教学相长

D.循序渐进

正确答案:A

 

4.注重培养学生基础学力的课程是（ ）

A.基础型课程

B.拓展型课程

C.研究型课程

D.发展型课程

正确答案:D

 

5.被称为课程论经典的学术著作是泰勒的（ ）

A.《课程与教学的基本原理》

B.《教育目标分类学》

C.《教育过程》

D.《教学与一般发展》

正确答案:B

 

6.1959年我国曾提出“两个必须”的教育方针，“两个必须”是指（）

正确答案:D

A.教育必须为当前建设服务，必须与生产劳动相结合

B.教育必须为阶级斗争服务，必须与社会活动相结合

C.教育必须为无产阶级政治服务，必须与生产劳动相结合

D.教育必须为社会主义建设服务，必须与工农相结合

正确答案:D

 

7.课程计划的中心问题是（ ）

A.开设哪些科目

B.各门学科开设的顺序

C.各门学科的教学时间

D.各门学科的教学方法

正确答案:B

 

8.“庶”与“富”是“教”的先决条件。首次提出这一教育观点的教育家是( )

正确答案:D

A.孔子

B.孟子

C.荀子

D.墨子

正确答案:C

 

9.学业评价是对（）的价值判断。

A.教学目标

B.教学结果

C.教学任务

D.教学目标的实现程度

正确答案:B

 

10.我国古代著述阐述了不少教育哲理，“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑。”这句话反映的是（）对人的发展有重要影响

正确答案:B

A.环境

B.遗传

C.教育

D.主观努力

正确答案:A

 

11.曹老师教学《圆的周长》时，讲述了我国古代数学家祖冲之在计算圆周率上的卓越贡献，同学们感到很自豪，曹老师遵循的教学原则是( )

A.启发性原则

B.巩固性原则

C.因材施教原则

D.科学性与思想性相统一原则

正确答案:A

 

12.课程被分为两个部分一个部分按照学科进行，由学生个人自学读、写、算、历史、地理等方面的知识和技能；另一个部分通过音乐、艺术、运动、集会以及开办商店、组织自治会等形式来培养和发展学生的“社会意识”。前者通过个别教学进行，后者通过团体活动进行，这种教学组织方式被称为（）。

正确答案:A

A.文纳特卡制

B.道尔顿制

C.贝尔.兰卡斯特制

D.特朗普制

正确答案:D

 

13.提出以培养“兼士”或“贤士”为教育目的的教育家是（）

正确答案:C

A.孔子

B.孟子

C.墨子

D.荀子

正确答案:C

 

14.要求课程设置关注个体的成长，注重个体需要和兴趣，反映的是()课程观

A.能力本位

B.科学主义

C.知识本位

D.人文主义

正确答案:C

 

15.教育目的规定了教育活动所应培养的人才质量和规格，实际上就是规定了教育活动的最大方向，这体现了教育目的的（ ）

A.调控功能

B.导向功能

C.评价功能

D.激励功能

正确答案:B

 

16.教育目的要回答的根本问题是（ ）

A.教育是为谁服务

B.谁掌握教育的领导权

C.什么人应接受教育

D.教育要培养什么样的人

正确答案:A

 

17.从逻辑关系上看，教育与教学是()的关系

A.部分与整体

B.后者包括前者

C.整体与部分

D.前者包括后者

正确答案:A

 

21.在下列人物中，（）是环境决定论的代表人物

A.格赛尔

B.杜威

C.华生

D.霍尔

正确答案:A

 

19.教育过程是充满矛盾运动的过程。在各种矛盾（）之间的矛盾

A.教育内容与社会需要

B.教育者与教育手段

C.教育目的与受教育者身心发展的现实水平

D.教育内容与受教育者的接受能力

正确答案:A

 

20.根据课程内容的核心和组织方式，可将课程分为（）

A.必修课程与选修课程

B.国家课程、地方课程及校本课程

C.显性课程与隐形课程

D.分科课程、综合课程与活动课程

正确答案:C

 

东师《教育基础知识与教学》2023年春学期在线作业1[答案]多选题答案

正确答案:A

二、判断题 (共 20 道试题,共 40 分)

21.卢梭是首次把教育问题作为一个独立的研究领域提出来的哲学家。

 

22.学校在培养人才时不一定要有明确的教育目的，但必须要有明确的培养目标。

 

23.德智体美劳全面发展意味着均衡发展

 

24.历史研究法主要是用来描述具体的历史事件或历史人物的一种方法。

 

25.教学从其本质上讲是一种特殊的认识活动

 

26.把课程用于教育科学的专门术语，始于英国教育家泰勒。

 

27.传统教育学的代表人物是赫尔巴特。

 

28.在世界教育史上赫尔巴特被认为是“科学教育学奠基人”。

正确答案:C

 

29.教科书和教材既有联系又有区别，教科书是教材的一种形式。

 

30.课程标准和教学大纲基本上是一样的，只是提法更具有时代性。

 

31.在学校教育中，学校课程是对国家课程的补充。

 

32.在教育研究的多种方法中，并不存在最优方法。

 

33.马克思主义认为，动物没有教育，因此马克思主义教育学来源于生物起源说。

 

34.教学的任务就是传授科学文化知识、培养技能技巧

 

35.讲授法就是“注入式”教学

正确答案:D

 

36.儒家学派主张“兼爱”。

正确答案:B

 

37.教学就等同于教学

 

38.课程改革会教学改革的核心

 

39.让学生多参加兴趣班，就能实现素质的提升，就是素质教育

 

40.综合实践课程既体现了学科课程的优点，也体现了活动课程的优点。

 

东师《教育基础知识与教学》2023年春学期在线作业1[答案]历年参考题目如下：

教育基础知识与教学2022年秋学期在线作业1题目

试卷总分:100  得分:100

一、单选题 (共 20 道试题,共 60 分)

1.世界上最早专门论述教育教学问题的著作是（）

A.《论语》

B.《大学》

C.《学记》

D.《孟子》

 

2.教学计划是课程的总体规划，制定教学计划的首要问题是（）

A.课程设置问题

B.学科顺序问题

C.课时分配问题

D.学年编制问题

 

3.在人类社会中，决定教育领导权的是（）

A.文化

B.生产力

C.政治经济制度

D.科学技术

 

4.儿童身心发展过程中出现的时而猛长、时而缓慢的现象，是儿童身心发展过程具有（）的表现

A.灵活性

B.差异性

C.阶段性

D.不平衡性

 

5.下列关于学生学业成绩评定叙述正确的是( )

A.评定学生学业成绩，一般采用百分制记分法和等级制记分法

B.一般说，题的数量多、便于给小分的，用等级制较便利

C.题的数量不多、开卷、理解和灵活运用的题用百分制较方便

D.在成绩评定时，不能把等级制换算成一定的分数

 

6.为了解决名词术语脱离事物，抽象概念脱离具体形象，理解脱离感知等矛盾，教师在教学时必须注意贯彻（）。

A.理论联系实际原则

B.直观性原则

C.巩固性原则

D.启发性原则

 

7.“开而弗达”体现了教学的（）。

A.直观性原则

B.巩固性原则

C.启发性原则

D.循序渐进的原则

 

8.情境教学法是教学中常用的一种方法，下列不属于创设情境教学方法的是（）。

A.观察演示

B.引导联想

C.组织活动

D.故事引趣

 

9.最早提出“隐性课程”的学者是（ ）

A.杜威

B.叶圣陶

C.贾克森

D.苏格拉底

 

10.在学校教育体系中，（）工作处于核心地位

A.后勤

B.管理

C.科研

D.教学

 

11.在西方教育史上，认为教育就是“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是（）

A.培根

B.夸美纽斯

C.巴班斯基

D.赫尔巴特

 

12.智育是学校教育的重要组成部分，它主要通过（）这条途径来实现。

A.课外活动

B.社会实践

C.教学

D.研究活动

 

13.在我国历史上，重视儿童教育，提出“心即理”“致良知”的教育家是（）

A.荀子

B.董仲舒

C.王守仁

D.孟子

 

14.关于全面发展的教育质量观，说法错误的是（ ）

A.人才的规格问题，从根本上说，是个性全面发展的问题

B.要求在教育工作中，要承认学生的个人特点，把全面发展与因材施教结合起来

C.全面发展强调五育并举，就是坚持学生的平均发展

D.全面发展教育指坚持学生在德、智、体、美、劳诸方面都得到发展的教育

 

15.因材施教是由青少年身心发展的（）决定的

A.顺序性

B.阶段性

C.差异性

D.不均衡性

 

16.对童年期的学生而言，教师在教学内容上应多讲一些比较具体的知识和浅显的道理，在教学方法上应多采用直观教具。这体现教育要适应儿童身心发展的哪一个特点（)

A.稳定性

B.阶段性

C.不平衡性

D.个体差异性

 

17.设计教学法的提出者是（）。

A.卡土威

B.华虚朋

C.克伯屈

D.狄尔泰

 

21.“我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的。”这一观点出自洛克，他著名的教育著作是（ ）

A.《大教学论》

B.《教育漫话》

C.《爱弥儿》

D.《普通教育学》

 

19.人力资本理论反映了（）

A.教育对经济发展的促进作用

B.经济发展水平对教育的制约作用

C.政治对教育的制约作用

D.教育对科学技术的促进作用

 

20.1632年，捷克的著名教育家夸美纽斯的（）是近代最早的一部教育学著作。在这本著作中，他提出了普及初等教育，主张建立适应学生年龄特征的学校教育制度，论证了班级授课制度，规定了广泛的教学内容，论述了教学原则，高度评价了教师的职业，强调了教师的作用

A.《大教学论》

B.《学记》

C.《普通教育学》

D.《教育论》

 

二、判断题 (共 20 道试题,共 40 分)

21.目前，我国高中课程设置以分科课程为主

 

22.教科书和教材既有联系又有区别，教科书是教材的一种形式。

 

23.在西方，《大教学论》被认为是第一部专门论述教育问题的现代教育学著作。

 

24.历史研究法主要是用来描述具体的历史事件或历史人物的一种方法。

 

25.把课程用于教育科学的专门术语，始于英国教育家泰勒。

 

26.教学从其本质上讲是一种特殊的认识活动

 

27.我国于1988年颁布了《义务教育法》。

 

28.生产力的发展虽为教育的发展提供物质条件，但它不能单独地决定教育的发展。

 

29.学校教育在人的发展中起决定性作用

 

30.教学越直观越好

 

31.教育等同于智育

 

32.教学方法受到教学目的、内容、生产力发展水平等多方面因素的制约，因此不具有独立性。

 

33.教学就等同于教学

 

34.课程改革是教育系统内部的事，外部人员参与与否并不会影响改革效果。

 

35.杜威是实用主义的代表，强调教师的中心地位。

 

36.学校教育是一种非制度化的教育，在现代教育体系中，学校教育形态是教育的主体形态。

 

37.孔子是我国最早的教育家，他的思想主要记载在《学记》中。

 

38.搜集研究文献的目的是掌握和摘取与研究课题有关的资料以便利用

 

39.强调学生的主体地位必然削弱教师的主导作用

 

40.学校在培养人才时不一定要有明确的教育目的，但必须要有明确的培养目标。

 

东师《教育基础知识与教学》2023年春学期在线作业1[答案][答案]相关练习题：
横向研究是在同一时间内，研究某一年龄阶段或几个年龄阶段幼儿的心理发展水平，以了解幼儿心理发展的规律和年龄特点。（）

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下列各项中，仅影响所有者权益内部结构发生变动的有（ ）。

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